圍繞“為黨育人、為國育才”根本使命 全力推進(jìn)樣板黨支部建設(shè)

來源：《黨建研究》2024年第6期

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力。2016年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》明確提出，要加強(qiáng)高?；鶎狱h建工作，建立健全高?；鶎狱h組織，加強(qiáng)教師黨支部、學(xué)生黨支部特別是研究生黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院研究生經(jīng)濟(jì)金融黨支部作為教育部公布的第四批“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位，牢牢把握中外合作辦學(xué)的黨建龍頭地位，圍繞“為黨育人、為國育才”的根本使命，聚焦“組織管理與結(jié)對共建、品牌建設(shè)與專業(yè)特色、理論宣講與服務(wù)引領(lǐng)”多維聯(lián)動融合建設(shè)，助推黨建工作提質(zhì)增效，以高質(zhì)量黨建推動高質(zhì)量人才培養(yǎng)，構(gòu)建黨建工作和中心工作有機(jī)結(jié)合的工作體系。

　　一、堅(jiān)持強(qiáng)基固本，推動組織管理與結(jié)對共建“雙提升”

　　創(chuàng)新組織管理模式。在選優(yōu)配強(qiáng)黨的支部委員會、持續(xù)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)新機(jī)制模式不斷提高黨建工作效能。健全發(fā)揮不同專業(yè)、不同年級的“縱+橫”優(yōu)勢機(jī)制，縱向構(gòu)建“傳、幫、帶”渠道，橫向劃分黨小組，強(qiáng)化不同專業(yè)特點(diǎn)。創(chuàng)新探索“時(shí)、式、實(shí)、勢”4S工作法，深耕“黨建帶團(tuán)建”機(jī)制，抓住“時(shí)”機(jī)、創(chuàng)新方“式”、腳踏“實(shí)”地、融入大“勢”，引領(lǐng)、指導(dǎo)基層團(tuán)支部建設(shè)。加強(qiáng)出國（境）交流黨員的教育管理，要求其定期向黨組織遞交思想?yún)R報(bào)、遠(yuǎn)程參加組織生活。

　　深化結(jié)對共建格局。研究生經(jīng)濟(jì)金融黨支部和校內(nèi)經(jīng)濟(jì)金融專業(yè)導(dǎo)師黨支部、校外嘉定鎮(zhèn)離退休第一黨支部等開展黨建共建，采取“導(dǎo)師黨員+學(xué)生黨員+老黨員”結(jié)對學(xué)習(xí)模式，推動實(shí)現(xiàn)組織聯(lián)建、人才共育、活動互聯(lián)、資源共享、教學(xué)相長，形成“校內(nèi)、校外、青老、師生”共建新局面和“抓黨建、帶隊(duì)伍、促發(fā)展”的整體合力。積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作形式，運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺、智慧黨建信息管理平臺、微信公眾號等多元信息化渠道，做好黨員信息管理等工作，同時(shí)注重“線上+線下”相結(jié)合，創(chuàng)新開展主題黨日活動。

　　組織管理與結(jié)對共建打破黨建壁壘，提高了黨員管理的效能，解決了出國（境）交流黨員的管理難題，對黨建與團(tuán)建脫節(jié)以及黨建資源分散等問題給出了解決方案。通過共建共享發(fā)揮多維度、多學(xué)科、多渠道特色，培育了創(chuàng)新引領(lǐng)的沃土，有效提升了黨員參與中心工作的內(nèi)生動力，提高了黨支部的組織力和創(chuàng)新活力。

　　二、注重守正創(chuàng)新，促進(jìn)品牌建設(shè)與專業(yè)特色“雙融合”

　　持續(xù)深化“黨建+專業(yè)”內(nèi)涵建設(shè)。發(fā)揮黨員經(jīng)濟(jì)金融專業(yè)專長，定期開展“經(jīng)濟(jì)半小時(shí)”活動，深入分析國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)事件，解讀國家經(jīng)濟(jì)政策，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出建議。堅(jiān)持“國家的需要就是我的專業(yè)”，鼓勵(lì)引導(dǎo)黨員緊跟經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展前沿，結(jié)合自身專業(yè)和國家需求開展課題研究。比如，在論文選題、科研立項(xiàng)中，關(guān)注產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新生態(tài)化問題，與國家重點(diǎn)需求結(jié)合起來。研究生經(jīng)濟(jì)金融黨支部邀請共建聯(lián)建的教師黨支部專家學(xué)者進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，提升學(xué)生黨員專業(yè)能力，推進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化，真正使“黨建+專業(yè)”的思想引領(lǐng)成效最大化、青年發(fā)聲實(shí)效最大化。

　　堅(jiān)持實(shí)踐出真知，為鄉(xiāng)村振興出謀劃策。組織黨員深入江西景德鎮(zhèn)、山東臨沂、貴州遵義等地走訪調(diào)研，了解掌握不同類型村莊經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)業(yè)發(fā)展、教育醫(yī)療實(shí)際情況，探討鄉(xiāng)村振興的多維度內(nèi)涵；與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民、鄉(xiāng)村干部、企業(yè)家等交流，分析鄉(xiāng)村發(fā)展中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，運(yùn)用專業(yè)知識為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興想辦法、出點(diǎn)子。目前，已在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立研究生工作站，黨建工作的龍頭作用和影響力進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　黨支部“黨建+專業(yè)”雙融雙促的方法路徑，解決了黨員對經(jīng)濟(jì)時(shí)事了解不深入、科研方向與國家需求脫節(jié)以及缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等問題，不僅提升了黨員的專業(yè)能力和科研水平，促使其將理論與實(shí)踐相結(jié)合，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量，也擴(kuò)大了黨建工作的覆蓋面，增強(qiáng)了黨建工作的凝聚力和實(shí)效性。

　　三、牢記使命擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)理論宣講與服務(wù)引領(lǐng)“雙結(jié)合”

　　開展理論宣講，傳播黨的聲音。選拔優(yōu)秀黨員加入紅色學(xué)講團(tuán)、“活力青宣”團(tuán)隊(duì)，給予系統(tǒng)化培訓(xùn)，推動其深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，廣泛開展紅色宣講、故事分享等，自覺做黨的理論和路線方針政策的宣傳者。建立紅色學(xué)講跨校、跨區(qū)域聯(lián)動合作機(jī)制，將宣講范圍擴(kuò)大到其他學(xué)校、社區(qū)和機(jī)關(guān)。黨支部依托互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，構(gòu)建多維立體宣傳矩陣，以官微為核心，創(chuàng)新“四史”宣傳教育方式，推出“青春心向黨”、“騰飛的中國經(jīng)濟(jì)”、“來自我家鄉(xiāng)的紅色故事”、“恰是百年風(fēng)華”、“紅色星火永相傳”五大專題的“半月談”系列活動，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。

　　凝聚服務(wù)力量，展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。建立“我為群眾辦實(shí)事”網(wǎng)絡(luò)信息平臺，為黨員群眾日常學(xué)習(xí)、生活、心理、就業(yè)等問題答疑解惑。開展“黨員示范崗”、“悉研微沙龍”，邀請高年級優(yōu)秀黨員分享學(xué)習(xí)、科研及就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，助力解決研究生成長難題，把黨建工作做到廣大學(xué)生心坎里。依托啟華愛心基金，開展“扶貧扶智扶志”愛心活動，幫扶江西麗陽鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生茁壯成長。

　　理論宣講與服務(wù)引領(lǐng)緊密結(jié)合，彌補(bǔ)了黨員在理論認(rèn)知上的短板，豐富了宣傳教育的內(nèi)容和形式，使青年黨員在正確理解黨的理論和歷史基礎(chǔ)上影響引領(lǐng)青年學(xué)生知史愛黨、知史愛國。同時(shí)，黨員積極投身公益、真誠服務(wù)群眾，在社會服務(wù)中錘煉黨性、增長才干，進(jìn)一步激發(fā)愛國情懷和使命擔(dān)當(dāng)，共同助力黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

（作者為上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院研究生黨總支書記、研究生管理部主任）